为了进一步提升“三新”背景下生物科学（师范）专业学生和中学生物学教师的学科核心素养，探索高校和高中生物学名师工作室的联动运行新机制，2023年9月24日，扬州大学生物科学（师范）专业名师工作室和扬州市高中生物蒋选荣名师工作室在扬州大学（荷花池校区）逸夫图书馆报告厅联合举办了教学研讨会，新疆新源县高中生物名师工作室成员通过网络直播远程参与了本次研讨活动。扬州大学生物科学与技术学院生物科学（师范）专业本科生以及学科教学（生物）硕士研究生也参加了本次研讨会，与会人员达200余人。

本次研讨会由扬州大学生物科学（师范）专业名师工作室负责人熊飞教授主持。扬州市教育局教师工作处居殿峰处长、扬州大学教务处俞福丽副处长、扬州大学生物科学与技术学院陈祥副院长出席。居殿峰处长期望两个工作室能在互惠互利中实现合作共赢，实现“1+1>2”的叠加效应，为扬州市基础教育培育更多的优秀中学生物学教师；接着，扬州大学教务处俞福丽副处长讲话中指出，名师工作室承担着培养青年中学生物学教师的重要任务，为青年教师进行教学研讨、学习培训搭建交流的平台，也将为青年教师创造更多的机会进修，促进青年教师的成长，希望两个工作室建立长效工作机制，强化协同育人，共建共享教育资源，形成专业发展共同体；最后，扬州大学生物科学（师范）专业名师工作室校外负责人、扬州新华中学副校长、江苏省特级教师蒋选荣教授勉励工作室成员要珍惜两个名师工作室成员共同学习的机会，互相交流，共同进步，以期将名师工作室成员建设成一支高素质的名师团队。

扬州大学2020级生物科学专业的孙艺轩同学作为师范生代表表示，通过参与名师工作室形式多样的各类研讨活动，使师范生在职业道德素养、学科综合素养、教育技能素养、职业发展素养等方面得到了全面的提升。今后，希望通过名师工作室的平台能获得更多与特级教师、学科专家面对面交流的机会，及时了解最新的教研动向和最新的教学理念，以提升教研认知。

扬州大学附属中学李小刚老师作为名师工作室教师代表表示，作为一名青年教师，更加珍惜名师工作室提供的学习机会，并将继续加强理论学习，更新知识结构，将先进的教育理念和教育教学实践紧密结合，努力去实现自我超越和卓越发展。

名师工作室成员扬州中学魏研欣老师以“细胞生活的环境”开设观摩课，魏老师灵活运用“教-学-评”教学模式，以激发学生思维为目的，以任务为驱动，充分调动学生的积极性，有效提高了学生的课堂参与度。魏老师在教学过程中通过材料分析、模型构建等活动，培养学生的科学思维能力，有效落实了生物学核心素养。

观摩课后，江苏省中学生物学特级教师刘满希、吴红漫、陈宝定三位专家对魏老师的课进行现场点评，三位专家对魏老师的教学基本功、教学设计和课堂掌控能力给予充分的肯定，并提出了宝贵的建议，为本节课的优化指明了方向，也为参会教师提供了教学参考。

本次研讨会邀请了南京师范大学教师教育学院副院长解凯彬教授作了主题为“新时代生物学教师的素养养成教育”专题报告。报告中，解教授重点围绕习总书记提出的“新时代教育家精神的重要内涵”中的“育人智慧”和“仁爱之心”进行了深入解读，让参会教师及师范生对“新时代教育家精神”、“新时代生物学教师”有了更加深入的理解。同时，解教授结合教育教学具体实例，围绕大单元教学、整合式教学、跨学科实践等教学模式探讨了核心素养落地的具体路径和策略，并强调了学科教学能力、理想信念、人文素养、艺术专长、仁爱之心在新时代生物学教师的素养养成中的重要作用。

研讨会尾声，扬州大学生物科学与技术学院副院长陈祥教授发言表示，本次研讨会充分发挥了名师工作室的辐射、带动效应，不仅有效提升了名师工作室各位中学生物学教师的专业素养，而且也给生物科学（师范）专业本科生和学科教学（生物）硕士研究生提供了一个宝贵的学习机会。陈院长还表示，希望两个工作室以后能长期合作，实现优势互补，共同推进中学生物学教育教学的改革和创新。