2024年10月24日下午，我院2023级学科教学（生物）硕士研究生以及2021级生物科学（师范）专业本科生董欣仪、童梦遥、李心仪、王佳音、陈雅琪、朱芝兰等师范生代表参与了本次教研活动。本次教研活动的主要内容分为青年教师公开课和高考试题深度解析两个模块。

生物科学师范生们观摩了扬州市第一中学高中生物学青年教师郝朵老师面向高三学生开设的“光合作用和细胞呼吸的综合应用”的课堂教学过程。首先，郝朵老师构建光合作用和呼吸作用的知识网络，以此帮助学生建立起完整的知识体系；引导学生探讨光合作用与有氧呼吸之间的联系，并邀请学生上台构建这两个过程的模型。接着，郝朵老师组织学生围绕“光合作用和细胞呼吸中元素的转移途径以及能量的相互联系”开展小组讨论，以期培养学生的物质与能量观。最后，郝朵老师利用表格形式，引导学生比较了光合作用与呼吸作用过程的差异，帮助学生理解同一物质在不同生物反应过程中所扮演的不同角色。通过这节课的观摩学习，师范生们不仅学会了如何在教学过程中引导学生深入理解光合作用与呼吸作用之间的联系，而且领悟到如何提升学生的构建模型和分析模型的能力。

生物科学师范生们观摩了扬州市第一中学高中生物学青年教师杨思博老师面向高二学生开设的“植物生长素的发现”一节课的教学过程。通过本节课的课堂观摩，师范生们了解了如何从植物向光弯曲生长的现象导入新课；在新课讲授环节，杨思博老师采用探究教学策略，为学生提供了多种实验材料，引导学生探究了胚芽鞘的感光部位、证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均导致弯曲生长等，充分发挥了学生的学习主动性。在探究过程中，杨思博老师巧妙地引入了科学史资料，补充了达尔文的向光性实验、鲍森·詹森的实验、拜尔的实验以及温特的真实实验结果。杨思博老师为师范生们今后在课堂上开展科学探究活动提供了教学参考。

生物科学师范生们聆听了扬州中学高中生物学徐树文老师对2024年生物学高考江苏卷中涉及的必修一《分子与细胞》模块的考点梳理讲座。通过本次讲座，师范生们了解了生物学高考卷中试题的命题方向及题型设置，并深入了解了高考试题中涉及必修一《分子与细胞》模块的考点分布情况。最后，徐树文老师建议各位教师在指导学生进行高考复习时，要深入研究真题，追求深入理解，并善于将所学知识进行迁移应用。

我院生物科学师范生们通过观摩高中生物学优秀青年教师的授课过程，吸收了先进的教学理念，领略了新颖的课堂组织形式；通过聆听高考试题的深入解析讲座，更加透彻理解了高考试题的考察重点和命题方式，进一步明确了高中生物学的教学方向。