时　　间：2018年5月28日（周一）第三大节（下午2:30-5:05 ）

　　地　　点：文汇路校区02023-0310

　　课　　程：《植物生理学》

　　教　　师：熊飞

　　班　　级：生科1701

　　教学内容：植物的生长生理

　　教学方案：

　　整个研究性教学的方案和时间安排为：

　　1.开学第三周教师针对“第十章植物的生长生理”相关内容拟定4-6个探究性实验研究专题，供学生自由选择。

　　2.教师介绍拟定的研究专题的研究思路，并详细介绍研究方法与科研设计方案。另外，还要介绍科技文献的检索、实验数据处理与分析的基本方法，以及撰写研究论文的程序、格式、要求以及幻灯片制作的基本技能。

　　3.教师要求每组学生根据兴趣查阅教材和相关文献，自由选择研究专题。教师可要求每组学生商定每个组员的分工与角色，确定组长，要求大家通过分工协作完成研究专题。

　　4.各组在教师指导下就所确定的研究专题进行具体的研究方案设计，包括材料的选择、研究方法、地点的确定、文献检索以及统计方法等。学生完成初稿后与教师交流，做进一步修改，形成定稿。

　　5.各组利用课余时间根据制定的研究方案实施研究，观察并拍摄植物生长发育的形态特征，测定相关的生理指标，录入、处理并分析经过研究和文献检索得到的数据，撰写研究论文。

　　6.各组推荐一位论文报告人，使用幻灯片进行论文汇报，报告时间为10分钟，报告内容包括研究目的、研究方法、地点、材料选择、研究结果、分析、讨论、参考文献、个人心得体会等。每组报告完毕后，教师和学生提问，报告组成员进行答辩、讨论。

　　7.教师针对每组报告内容从实验背景、实验方法、实验结果、幻灯片制作、学生表达等方面进行点评。

　　8.学生撰写不少于1000字的研究性教学体会报告，主要介绍在研究性教学过程中取得的收获及存在的不足。

　　9.教师综合评定学生研究性教学成绩。

　　10.教学目标为通过在教学过程中创设类似科学研究的情景，让学生在探索实践的研究过程中吸收知识和应用知识，提高学生分析问题和解决问题能力，也有利于培养学生的创新意识、实践创新、语言表达、团队合作等综合能力。

欢迎广大师生前往观摩！