今年政府工作报告中提出，“推进乡村振兴，支持脱贫地区发展特色产业，启动乡村建设行动。”

高校该如何主动投入、整合资源、发挥学科优势，推动产教用结合，为发展特色产业提供智力和技术保障？

3月6日，科技日报记者连线部分代表、委员，听听他们有着怎样的看法与建议。

发展特色产业需综合施策

“聚焦国家重大战略和行动需求，加快培养懂农业、爱农村、爱农民的‘一懂两爱’复合型人才，服务乡村人才振兴和经济社会发展，是高校的使命担当。”全国人大代表、扬州大学党委书记、江苏省人兽共患病学重点实验室主任焦新安教授说，发展特色产业，涉及农庄规划、乡村治理、农产品物流、农产品加工、农村环境保护等多个方面，需要综合施策、全面发力，而产业兴旺是重点。

目前，脱贫地区与先进发达地区相比，仍存在经济实力薄弱、科技人才缺乏，基本投入不足等共性问题。同时，在农业领域产教融合“痛点”也显而易见，如校企合作缺少相关平台支撑和机制保障、合作双方信息不对称、复合型人才紧缺等。

近年来，扬州大学持续实施服务乡村振兴战略行动计划，与地方合作建立乡村振兴研究院等实体机构和产学研科技创新平台，为地方制定农业产业规划、培养农业科技人才，组织农业科技专家服务团，将优质高效、节能环保的现代新型农业技术和先进装备送到农村，应用到农业生产一线。

焦新安介绍，“先进装备技术的推广应用，不但有效提高了农业机械化水平，也解决了种植业秸秆还田、农业劳动力不足和土地污染等难题，并以低碳、生态、高产、高效的方式，推动种植业向规模化、精装化、绿色化、品牌化方向发展，促使农业产业走向高质量。”

焦新安认为，当前高校要紧密对接中央1号文件要求，进一步发挥学校在服务乡村振兴战略中的作用，自觉担当地方高校服务乡镇产业创新发展的重任。

来源：《科技日报》2022年3月10日 第4版

记者：过国忠 通讯员：包海霞 张 运