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学术报告

生物科学与技术学院2018年研究性教学(三)
发布日期:2018-03-20浏览次数:字号:[ ]
 

时  间: 2017-2018学年第二学期每周三第三大节课、周日全天

地  点: 中心校区100050302、文汇校区生技楼8209

课  程: 植物学(Botany)(下)

教  师: 金银根

班  级:生科1701-02班

教学内容:

第一周:植物分类基础知识。

   植物界低等植物类群及其代表科属种介绍。

小组合作、校园不同植物类群植物采集、取样、观察、记录和描述。

布置学生分组:6组,落实文汇校区相关区段到组,明确具体任务和要求。学生利用课后或业余时间自主学习、采集、观察、记录植物种类和主要识别分类的形态特征和拍摄相关图片,做好相关资料的收集、整理和训练编制区域内全部植物种类的分科、分属检索表。为后期班级交流做好充分准备。

第二周:植物界高等等植物类群及其代表科属种介绍

校园不同植物类群植物采集、取样、观察、记录和描述,大组交流与讨论。

第三周:被子植物分类的形态学基础知识--营养器官形态特征与分类

个人独立解剖观察、记录与描述,小组讨论交流。

  第四周:被子植物主要分科概述。

被子植物分类的形态学基础知识--花、花序和果实形态特征与分类

个人独立解剖观察、记录与描述,小组讨论交流的基础上大组交流。

  第五周:双子叶植物纲分科解剖观察与研讨。

双子叶植物代表性科属种的解剖观察,拍摄和描述,小组讨论、归

纳、班级交流。

第六周:单子叶植物纲分科解剖观察与研讨。

单子叶植物代表性科属种的解剖观察,拍摄和描述,小组讨论、归

纳、班级交流。

  第七周:被子植物分类与系统进化分组讨论、交流与班级研讨。

  第八周:被子植物系统进化(树)学习与交流。

  第九周: 校园不同区域内植物的形态特征识别分类与检索表编制交流。

 第十周:植物分类识别、类群特征与环境研讨。

  第十周之后:课程见习;其他教学安排。

  

    欢迎广大师生前往观摩!

 

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